Gli
allievi della II B, hanno studiato il
tautogramma,
e durante le
ore di laboratorio linguistico, ognuno di loro ne ha costruito uno con la lettera
iniziale del proprio nome.
I
ragazzi hanno accolto l'attività
con piacere, "divertendosi"; ciò ha favorito lo sviluppo relazionale,
l'aspetto partecipativo e collaborativo, nonché, un metodo di ricerca e
lo
sviluppo della creatività.
